Pengertian, Jenis, Teknik dan Lembar Penilaian Portofolio

sofold.com – Selamat datang dan berjumpa kembali di situs berbagi informasi dan administrasi sofold.com. Kali ini kami akan berbagi artikel Penilaian Portofolio. Artikel ini membahas Pengertian Penilaian Portofolio, Jenis – jenis Penilaian Portofolio, Teknik Penilaian Portofolio dan Lembar Penilaian Portofolio. Untuk lebih lengkapnya silahkan simak penjelasanya sebagai berikut.

Pengertian Penilaian Portofolio

Penilaian portofolio merupakan salah satu alternatif evaluasi atau penilaian yang dilakukan dengan menggunakan bukti-bukti hasil belajar peserta didik. Hasil penilian yang didapat harus relevan dengan kompetensi keahlian yang dipelajari oleh peserta didik. Evidence (hasil belajar) tidak selalu dari hasil mengerjakan sebuah soal evaluasi melainkan dapat berupa karya peserta didik (hasil pekerjaan) yang di peroleh dari hasil proses pembelajaran yang dianggap terbaik, atau bentuk informasi lain yang terkait dengan kompetensi keahlian tertentu yang akan diukur.

Portofolio secara singkat bisa diartikan sebagai kumpulan hasil karya seorang peserta didik, sebagai hasil pelaksanaan tugas kinerja yang ditentukan oleh guru atau oleh peserta didik bersama guru. Penilaian Portofolio juga bisa digunakan sebagai bagian dari usaha mencapai tujuan belajar yang lebih akurat demi mencapai kompetensi yang ditentukan dalam kurikulum pembelajaran. Jadi, bisa disimpulkan bahwa tidak setiap kumpulan karya seorang peserta didik yang di nilai disebut dengan portofolio. Pada intinya peniliaan Portofolio digunakan sebagai instrumen penilaian atau salah satu komponen dari instrumen penilaian yang digunakan untuk menilai kompetensi peserta didik, atau menilai hasil belajar peserta didik.

Baca Artikel Menarik Laiinya :

Penilaian Portofolio lebih berfokus pada dokumen dan bukti kerja siswa yang produktif. Bukti dokumen itu berupa apa yang dapat dilakukan oleh siswa, bukan apa yang tidak dapat dikerjakan oleh siswa. Manfaat penilaian portofolio bagi guru adalah guru bisa lebih mengetahui banyak gambaran perkembangan siswa dalam belajarnya baik dibidang pengetahuan atau kemampuan ketrampilannya. Hal – hal yang bisa menjadi catatan penting bagi guru adalah bisa mengetaui cara berpikirnya, pemahamannya siswa / peserta didik atas pelajaran yang dipelajarai, kemampuannya mengungkapkan gagasan-gagasannya, sikapnya terhadap mata pelajaran yang bersangkutan, dan lain – lain.

Dapat ditarik kesimpulan bahwa Penilaian Portofolio bukan sekedar kumpulan hasil kerja siswa. Penilaian Prtofolio merupakan kumpulan hasil kerja siswa yang sengaja diperbuat siswa untuk menunjukkan bukti tentang kompetensi, pemahaman, dan capaian siswa dalam mata pelajaran tertentu baik secara kelompok atau individu.

Jenis dokumen portofolio

Jenis dokumen portofolio merupakan kumpulan karya atau produk siswa yang berupa :

Hasil proyek yang dilengkapi dengan laporan dan penjelasan tertulis.
Hasil Penyelidikan dan praktik disajikan mengunakan laporan sederhana yang tertulis atau dengan penjelasan tertulis.
Analisis situasi yang berkaitan atau relevan dengan mata pelajaran yang bersangkutan
Diagram pemecahan suatu masalah yang dideskripsikan dengan laporan pada mata pelajaran yang bersangkutan.
Penyelesaian soal-soal terbuka
Hasil tugas pekerjaan rumah yang berbeda dan lebih efisien baik secara kelompok atau individu.
Laporan kerja kelompok
Hasil kerja siswa dalam suatu mata pelajaran yang diperoleh dengan menggunakan alat rekam video, alat rekam audio, dan komputer.
Fotokopi surat piagam atau tanda penghargaan prestasi, lomba yang pernah diterima oleh siswa.
Hasil karya dalam mata pelajaran yang bersangkutan dengan pilihan sendiri
Cerita mengenai kesukaan atau kitaksukaan suatu pelajaran yang dituliskan dalam perspektif yang jelas.
Cerita mengatasi hambatan psikologis, usaha peningkatan diri untuk mempelajari mata pelajaran yang bersangkutan.
Gambar atau laporan hasil pengamatan siswa

Teknik Penilaian Portofolio

Untuk teknik Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan beberapa cara berikut:

Jelaskan kepada peserta didik maksud penggunaan portofolio.
Jelaskan sampel-sampel portofolio yang dapat digunakan.
Cantumkan tanggal pembuatan pada setiap evidence.
Tentukan kriteria penilaian sampel-sampel portofolio.
Lakukan penilaian diri peserta didik.
Peserta didik diharuskan mengumpulkan dan mengarsipkan portofolio.
Selalu melakukan perbaikan terhadap portofolio yang belum sesuai dengan kriteria.

Lembar Penilaian Portofolio

Untuk merangkum hasil penilian Portofol io rekan – rekan dapat mendownload contoh lembar peniliannya pada link berikut :

Lembar Penilian Portofolio Document

Demikian tadi pengertian, jenis teknik dan lembar portofolio yang bisa admin bagikan. Semoga artikel ini bisa memberikan gambaran dan manfaat untuk rekan – rekan semua.