Soal UTS / PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2 Tahun 2020

Soal UTS / PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2 tahun 2020. Selamat datang kembali disitus dicari guru. Pada postingan kali ini kami akan berbagi contoh Soal UTS Semester 2 Kelas 5 SD mata pelajaran Bahasa Indonesia. Soal – soal PTS Kelas 5 semester 2 (genap) yang kami bagikan merupakan soal Kurikulum 2013 yang berbentuk mata pelajaran dan telah dilengkapi dengan kunci jawaban dan kisi – kisi soal. Soal yang kami bagikan terdiri dari 50 soal pilihan ganda, 10 soal esai dan 5 soal uraian yang kesemuanya bisa anda gunakan untuk latihan atau referensi soal siswa siswi anda. Untuk mendownload Soal MID Semester Bahasa Indonesia kami sediakan di akhir postingan ini.

Artikel Terkait Laiinnya >>>>

Contoh Soal PTS Bahasa Indonesia

Di bawah ini kami tuliskan beberapa contoh soal pilihan ganda Bahasa Indonesia. Contoh soal UTS Kelas 5 semester 2 ini merupakan soal Kurikulum 2013 Revisi 2020 Merdeka Belajar. Berikut contoh soalnya :

Soal Pilihan Ganda

Paragraf berikut digunakan untuk menjawab 2 soal di bawahnya.
Perhatikan paragraf berikut!
Semua makhluk hidup melakukan interaksi dengan lingkungan alam. Lingkungan alam terdiri atas benda-benda mati dan makhluk hidup. Lingkungan alam merupakan sumber penghidupan bagi makhluk hidup karena alam menyediakan semua kebutuhan makhluk hidup. Di alam, setiap makhluk hidup bergantung pada benda-benda mati yang ada di sekitarnya. Selain itu, makhluk hidup juga berinteraksi dengan makhluk hidup lainnya. Interaksi tersebut membentuk suatu hubungan timbal balik.

1. Pada paragraf tersebut, mengapa makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam?
a. Makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam karena alam selalu bergantung pada makhluk hidup.
b. Makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam karena alam merupakan sumber penghidupan makhluk hidup.
c. Makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam karena alam banyak ditumbuhi tanaman.
d. Makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam karena makhluk hidup dapat menyesuaikan diri dengan alam.

2. Kata kunci pada paragraf tersebut adalah ….
a. interaksi, makhluk hidup, lingkungan alam, benda mati
b. interaksi, lingkungan alam, tanaman, hewan
c. interaksi, benda mati, tanaman, jenis tanah
d. makhluk hidup, hasil alam, tanaman, interaksi

3. Perhatikan paragraf berikut!
Anak-anak termasuk golongan yang berisiko tinggi menderita kekurangan asupan zat besi. Sebuah penelitian menunjukkan adanya kekurangan zat besi pada anak-anak di bawah usia dua tahun. Hal itu karena biasanya anak hanya mau makan makanan tertentu. Penyebab lainnya adalah anak tidak terbiasa makan makanan yang sehat dan bergizi. Risiko tinggi kekurangan asupan zat besi, contohnya terjadi pada anak-anak di Australia.
Kalimat utama paragraf tersebut adalah ….
a. Anak-anak termasuk golongan yang berisiko tinggi menderita kekurangan asupan zat besi.
b. Suatu penelitian menunjukkan adanya kekurangan zat besi pada anak-anak di bawah usia dua tahun.
c. Penyebab lainnya adalah anak tidak terbiasa makan makanan yang sehat dan bergizi.
d. Risiko tinggi kekurangan asupan zat besi juga terjadi pada anak-anak di Australia.

Soal UTS / PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2

Paragraf berikut digunakan untuk menjawab 3 soal di bawahnya.
Perhatikan paragraf berikut!
Pencemaran udara di DKI Jakarta sudah semakin parah. Untuk mengatasi hal tersebut, Pemda DKI Jakarta melakukan langkah-langkah pencegahan dampak buruk dari pencemaran udara. Di antaranya adalah membuat jalur hijau di sepanjang jalan-jalan utama di Kota Jakarta. Pemerintah juga melakukan program menghutankan kembali areal kosong di wilayah sekitar Monumen Nasional (Monas). Akan tetapi, hal ini belum dapat mengatasi masalah pencemaran udara. Akhirnya, kembali kepada kesadaran masyarakat pengguna jalan untuk selalu melakukan pengecekan (uji emisi) kendaraannya. Hal ini dilakukan agar gas buangan kendaraan masih di ambang batas. Selain itu, penggunaan bahan bakar gas untuk kendaraan bermotor dapat menjadi alternatif yang baik untuk mendukung program langit biru di Jakarta.
4. Kalimat berikut yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah ….
a. Pemerintah melakukan program melepas burung di hutan kota sekitar Monas untuk mengurangi dampak pencemaran udara.
b. Mengatasi dampak pencemaran udara bisa dilakukan dengan menghambat munculnya kabut tipis yang terbentuk dari kumpulan gas buangan kendaraan bermotor.
c. Pemerintah DKI Jakarta melarang masyarakat menggunakan kendaraan bermotor untuk mengurangi dampak buruk pencemaran udara.
d. Menghutankan kembali areal kosong di wilayah sekitar Monumen Nasional (Monas) merupakan salah satu langkah pencegahan dampak pencemaran udara.

5. Ide pokok paragraf tersebut adalah ….
a. bahaya gas buangan kendaraan
b. bukti pencemaran udara di DKI Jakarta
c. langkah-langkah pencegahan pencemaran udara
d. sebab-sebab pencemaran udara

6. Arti kata alternatif pada paragraf tersebut adalah ….
a. penyelesaian; pemecahan (masalah dan sebagainya); jalan keluar
b. pilihan di antara dua atau beberapa kemungkinan
c. yang didahulukan dan diutamakan daripada yang lain
d. terbaik; nomor satu; amat baik; lebih baik dari yang lain-lain

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal no 7, 8 dan 9
Perhatikan teks eksplanasi berikut!
Sumber energi panas adalah benda-benda yang dapat menghasilkan energi panas. Salah satu sumber energi panas di alam adalah matahari. Matahari merupakan sumber energi panas terbesar yang berguna untuk semua makhluk hidup. Energpanas dari matahari digunakan tumbuhanhewanjj maupun manusia. Energi panas dari matahari membantu proses fotosintesis atau pembuatan makanan pada tumbuhan. Hasil fotosintesis akan menjadi sumber energi bagi makhluk hidup lain. Energi panas dari matahari juga dapat menerangi dan menghangatkan udara di bumi. Dalam kehidupan sehari-hari, banyak kegiatan manusia yang memanfaatkan energi panas dari matahari. Misalnya, mengeringkan padi setelah panen, mengeringkan garam, mengeringkan ikan asin, dan mengeringkan pakaian yang basah.
7. Sesuai teks tersebut, apa yang dimaksud dengan sumber energi panas?
a. Sumber energi panas adalah benda-benda yang dapat menghasilkan energi panas.
b. Sumber energi panas adalah benda-benda yang dapat membantu proses fotosintesis.
c. Sumber energi panas adalah benda-benda yang dapat menerangi dan menghangatkan udara di bumi.
d. Sumber energi panas adalah benda-benda yang dapat membantu proses pembuatan makanan pada tumbuhan.

Soal UTS / PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2

8. Apa manfaat yang didapat makhluk hidup dari matahari pada teks eksplanasi tersebut?
a. Matahari dapat membantu proses mengeringkan padi setelah panen dan pembuatan percikan api.
b. Matahari dapat membantu proses pembuatan api dan pembuatan makanan pada tumbuhan.
c. Matahari dapat membantu proses fotosintesis dan proses gesekan dua benda.
d. Matahari dapat membantu proses fotosintesis tumbuhan dan menghangatkan udara di bumi.

9. Kata kunci pada paragraf pertama teks tersebut adalah ….
a. makhluk hidup dan matahari
b. matahari dan sumber energi panas
c. sumber energi panas dan tumbuhan
d. matahari dan kehidupan

10. Pada paragraf tersebut, mengapa perpindahan kalor dapat terjadi?
a. Perpindahan kalor terjadi karena adanya perbedaan tekanan.
b. Perpindahan kalor terjadi karena adanya perbedaan suhu.
c. Perpindahan kalor terjadi karena adanya perpindahan suhu.
d. Perpindahan kalor terjadi karena adanya perubahan bentuk benda.

11. Pernyataan berikut yang sesuai dengan informasi pada paragraf adalah ….
a. Kalor dapat berpindah dari benda yang bersuhu rendah ke benda yang bersuhu tinggi.
b. Benda yang mengamali kenaikan suhu kecil akan menerima kalor yang besar.
c. Benda yang mengalami kenaikan suhu besar akan menerima kalor yang kecil.
d. Perpindahan kalor terjadi karena kenaikan suhu pada benda.

12. Kesimpulan yang tepat dari paragraf tersebut adalah ….
a. Kalor dapat berpindah dari suhu tinggi ke suhu rendah.
b. Kenaikan suhu dan kalor yang diterima suatu benda berbanding terbalik.
c. Benda yang mengalami kenaikan suhu akan mengalami penurunan jumlah kalor yang diterima.
d. Kenaikan suhu tidak berpengaruh pada jumlah kalor yang diterima suatu benda

Soal UTS / PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2

13. Pada paragraf tersebut, mengapa makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam?
a. Makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam karena alam selalu bergantung pada makhluk hidup.
b. Makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam karena alam merupakan sumber penghidupan makhluk hidup.
c. Makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam karena alam banyak ditumbuhi tanaman.
d. Makhluk hidup berinteraksi dengan lingkungan alam karena makhluk hidup dapat menyesuaikan diri dengan alam.

14. Teks eksplanasi bertujuan untuk ….
a. menggambarkan atau mendeskripsikan keadaan suatu objek
b. menyatakan hasil laporan pengamatan
c. menyajikan informasi berupa fakta
d. menjelaskan langkah-langkah menghasilkan suatu hal

Download Soal UTS Kelas 5

Nah setelah anda melihat contoh soal Bahasa Indonesia di atas, berikut link untuk mendownload soal UTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2 di link yang kami sediakan di bawah.

Kisi – kisi soal PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2

Soal PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2

Kuci Jawaban soal PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2

Nah itu tadi beberapa contoh soal Penilaian Tengah Semester genap kelas 5 yang bisa kami berikan. Semoga Soal UTS / PTS Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2 bermanfaat.

Baca Juga :